Обо мне

Илона Хуторская — клинический психолог и тренер по речи

Практикую с 2010 года. Веду взрослых, подростков и детей — очно в Нижнем Новгороде и онлайн. Работала с клиентами из 14 стран. Ниже: где училась, какие документы могу показать, в каком подходе работаю и почему занимаюсь именно этим.

Обо мне, Илона Хуторская
2010 год начала практики
2 000+ консультировала очно и онлайн
150+ часов супервизии
Член ОППЛ профессиональная психотерапевтическая лига
Кто я по профессии

Чем клинический психолог отличается от психолога и психиатра

Эти слова часто используют как синонимы, хотя за ними стоят разное образование и разные полномочия. Разберу коротко: так проще понять, к кому идти с вашей задачей и чего от меня ждать.

Психолог

Высшее психологическое образование. Работает с трудностями здорового человека: отношения, самооценка, стресс, выбор, потеря опоры. Диагнозов не ставит, лекарств не назначает, больничный не выписывает.

Клинический психолог

Это про меня. Сверх базового образования — отдельная подготовка по клинической психологии. Разница практическая: я знаю, как выглядят состояния, при которых нужен врач, и вижу, когда пора к нему направить. Диагноз и лекарства по-прежнему не моя зона. Я провожу немедикаментозную психотерапию.

Психиатр

Врач. Ставит диагноз, назначает и отменяет лекарства, ведёт тяжёлые состояния. Мы не конкуренты: если человеку нужна медикаментозная поддержка, я говорю об этом прямо и продолжаю работу параллельно с назначенным лечением.

А психотерапевт?

В России психотерапевт — это врач: нужны медицинский диплом, подготовка по психиатрии и отдельная переподготовка. Врачебного диплома у меня нет, поэтому в России психотерапевтом я себя не могу называть, хотя длительную регулярную работу веду и это основной формат моей практики.

Образование

Где я училась

Каждая строчка ниже подтверждается документом — они выложены в следующем разделе, их можно открыть и прочитать целиком.

2007–2012 · Высшее образование

Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина, диплом с отличием. Квалификация: учитель-логопед и преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Специальность «Логопедия» с дополнительной специальностью «Дошкольная педагогика и психология». Практику начала на третьем курсе, в 2010 году, — с него и считаю стаж.

2021–2023 · Клиническая психология

Высшая школа «Среда обучения», Москва. Диплом о профессиональной переподготовке по программе «Клиническая психология в психологическом консультировании», полтора года учёбы. Присвоена квалификация «клинический психолог» с правом вести профессиональную деятельность в сфере клинической психологии.

Что я делаю, чтобы оставаться в профессии

Больше 150 часов супервизии. Это разбор рабочих случаев со старшим коллегой. Нужен, чтобы я видела в работе то, что изнутри не видно, — и чтобы мои личные слепые пятна не становились вашей проблемой.

Больше 250 часов личной терапии, и я продолжаю. Специалист, который сам не сидел в клиентском кресле, плохо понимает, каково там находиться. Ещё сто с лишним часов — обучающая личная терапия.

Действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Свидетельство выдано 25 сентября 2024 года. Членство означает, что я работаю по профессиональному этическому кодексу и моя деятельность признается и проверяется психотерапевтическим сообществом.

Повышение квалификации

Курсов за годы набралось много. Собрала основные по направлениям — откройте нужное, если хотите проверить конкретную тему.

  • Психология и работа со взрослыми

    2020–2024, обучение в ОППЛ и Высшей школе «Среда обучения»

    2025–2026 — ДПО «Ассургина», профессиональная переподготовка «Психология здоровья». Психологическое консультирование по вопросам здоровья.

    2023–2024 — «Школа эффективности», I, II ступени. Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига совместно с Европейской ассоциацией психотерапии.

    Ольга Малинина — «Психотерапия травмы и потери», 20 академических часов

    Динара Гильфантинова — «Арт-терапия, метафорические карты, сказкотерапия, песочная терапия: проективные методы в работе психолога», 24 академических часа

    Александра Соболева — «Эмоциональный интеллект», 8 академических часов

    2020–2021 — психологический клуб М. И. Лынской. Отдельно: «Основы психотерапии», март 2020; «Нарушения пищевого поведения», апрель 2020

  • Речь и голос

    2013–2021, Академия голоса и профильные школы

    2021 — «Основы фониологии, безопасности вокально-речевой педагогики и голососбережения», 72 академических часа. Российская общественная академия голоса, президент академии Л. Б. Рудин, доктор медицинских наук. Он работает с профессиональными вокалистами и разработал систему профилактики нарушений голоса

    2018 — Е. А. Дьякова, «Релиз глубоких тканей оральной области», с правом практической работы по методике

    2017 — международная научная конференция «Центральные механизмы речи»

    2013 — С. М. Томилина, четыре программы подряд: логопедический и зондовый массаж при дизартрии, коррекция звукопроизношения, индивидуальная и групповая работа с ребёнком с дизартрией, заикание у дошкольников и младших школьников

  • Детская психология и нейропсихология

    2015–2019, Институт Марианны Лынской и другие школы

    2019 — Чарльз Ньокиктьен, Институт Марианны Лынской: «Нарушения развития языка и нарушения речи» и «Диспраксия у детей и связанные моторные нарушения»

    2018 — А. В. Цветков, «Нейропсихологическая помощь детям с речевой патологией»

    2016 — Т. Г. Визель, цикл вебинаров «Нейропсихология и логопедия»: полушарная асимметрия и билингвизм, коррекция высших психических функций при заикании, нейропсихологическая диагностика

    2015 — Е. Зиборова о неговорящих детях и детско-родительских отношениях в семьях с нарушениями речи, Н. Г. Малюкова о развитии пространственных представлений, Е. М. Косинова о работе с неговорящими детьми, Н. Г. Свободина о профилактике нарушений письма и чтения

Документы

Дипломы и сертификаты

Нажмите на документ, чтобы увеличить и прочитать целиком. Здесь девять основных, полный список из восемнадцати — на отдельной странице.

  • Диплом с отличием НГПУ имени Козьмы Минина, 2012 год: учитель-логопед и преподаватель дошкольной педагогики и психологии Диплом с отличием, НГПУ имени Козьмы Минина, 2012
  • Диплом о профессиональной переподготовке по клинической психологии, Среда обучения, 2023 год Переподготовка «Клиническая психология в психологическом консультировании», 2023
  • Диплом о профессиональной переподготовке по психологии здоровья, Ассургина, 2026 год Переподготовка «Психология здоровья», 2026
  • Свидетельство действительного члена Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги, 2024 год Действительный член ОППЛ, свидетельство от 25 сентября 2024
  • Сертификат ОППЛ и Европейской ассоциации психотерапии: курс «Школа эффективности», вторая ступень «Школа эффективности», вторая ступень, ОППЛ и EAP, 2024
  • Удостоверение о повышении квалификации Российской общественной академии голоса, 2021 год, 72 академических часа Основы фониологии и голососбережения, Академия голоса, 72 часа, 2021
  • Свидетельство о членстве в Российской общественной академии голоса Член Российской общественной академии голоса
  • Сертификат о прохождении курса «Психотерапия травмы и потери», 20 академических часов «Психотерапия травмы и потери», 20 часов
  • Сертификат о курсе «Проективные методы в работе психолога»: арт-терапия, метафорические карты, сказкотерапия, песочная терапия Проективные методы в работе психолога, 24 часа
  • Сертификат Института Марианны Лынской: семинар Чарльза Ньокиктьена о нарушениях развития языка и речи, 2019 год Нарушения развития языка и речи, Институт Марианны Лынской, 2019
  • Повышение квалификации, Нейропсихологическая помощь детям с речевой патологией Повышение квалификации, Нейропсихологическая помощь детям с речевой патологией, АНО ДПО "ЦИПР"
  • Сертификат Релиз глубоких тканей оральной области, 2018 год Сертификат "Релиз глубоких тканей оральной области", Международный институт речевой патологии, 2018
  • Сертификат слушателя курса Эмоциональный интеллект, АНД ДПО Среда обучения Сертификат слушателя курса Эмоциональный интеллект, АНД ДПО "Среда обучения"
  • Современные подходы к пониманию причин задержки речевого развия, 2017 год Современные подходы к пониманию причин задержки речевого развия, 2017 год
  • Ранее выявление отклонений в развитие речи детей, 2017 год Ранее выявление отклонений в развитие речи детей, 2017 год
  • Анализ опыта реализации отечественных и зарубежных программ по раннему вмешательству, 2017 год Анализ опыта реализации отечественных и зарубежных программ по раннему вмешательству, 2017 год
  • Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми младенческого и раннего возраста, 2017 год Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми младенческого и раннего возраста, 2017 год
Подход

Как я работаю

Я не выбирала одно направление и не подгоняю под него запрос — это называется интегративным подходом. База у меня клиническая, а метод подбирается под задачу. На практике я беру из трёх источников.

Когнитивно-поведенческий подход

Отсюда упражнения: как заметить автоматическую мысль, проверить её на фактах и не пойти за ней следом. Это то, что обычно даёт заметный результат быстрее всего, поэтому с него чаще всего и начинаем.

Подход принятия и ответственности

О том, что не всякое тяжёлое чувство надо устранять. Часть работы — научиться жить рядом с тем, что переделать нельзя, и вернуть себе выбор там, где он на самом деле есть.

Психодинамический подход

Отвечает на вопрос «почему в моей жизни всё именно так». Здесь мы смотрим на историю целиком и ищем сценарии, которые повторяются годами. Это долгая часть работы, и идут в неё не все — это нормально.

Что будет происходить на первой встрече

На первой встрече мы формулируем запрос — и уже от него зависит, что я буду использовать. Кому-то хватает нескольких встреч с конкретными инструментами, кому-то нужна долгая работа. Это мы решаем вместе, а не я одна.

Как проходит встреча
Направления

С чем ко мне приходят

Два входа в одну и ту же работу. Можно идти от состояния, которое мешает жить, а можно — от формата: очная встреча, онлайн, ребёнок, речь. Выберите то, что ближе к вашей ситуации.

По запросу

По формату работы

Взрослые

Основная часть практики: очно в Нижнем Новгороде и онлайн. Встреча длится полтора часа, стоит 4400 ₽.

Дети, подростки и родители

По первому образованию я детский педагог-психолог и работаю с детьми от нуля до восемнадцати. Родителя принимаю и отдельно — без ребёнка.

Речь и голос

Второе направление, с которого началась практика. Работаю со взрослыми и детьми: от постановки звуков до голоса на публике.

Чего я не делаю. Не веду семейные пары и не работаю с суицидальными мыслями и зависимостями — это отдельные специализации.
Личное

Почему я этим занимаюсь

Илона Хуторская во время консультации с клиенткой в кабинете
Встреча длится 1-1,5 часа — этого хватает, чтобы разобраться, а не только обозначить проблему.

Всё началось со звука

С детства мне пророчили карьеру в международных отношениях, но меня всегда интересовало другое — люди и то, как они устроены изнутри. Семь лет я занималась в музыкальной школе и пела в хоровом коллективе: мы становились призёрами всероссийских и международных конкурсов. Именно тогда я научилась слышать звук. Это до сих пор помогает в работе: в голосе и речи человека слышно то, о чём он сам ещё не рассказал.

Свой центр в 23 года

Практику я начала на третьем курсе университета, в 2010 году. К двадцати трём годам открыла в Нижнем Новгороде собственный центр развития и коррекции речи и семь лет руководила командой речевых специалистов. За эти годы стало ясно главное: речь почти никогда не стоит отдельно от человека. За зажатым голосом обычно стоит страх, за сбивчивой речью — тревога, за отказом говорить у ребёнка — история семьи. Работать только с дикцией, не трогая всего остального, — значит останавливаться на полпути.

Поэтому — клиническая психология

Так я пришла в психологию, а в 2021 году — за клинической базой. Она нужна не для строчки в дипломе: она даёт способность отличить психологическую трудность от состояния, при котором нужен врач. В моей практике это решает многое — я знаю, когда сказать «сначала к психиатру», и не боюсь этого говорить.

Вне кабинета

Я замужем с 2013 года, у нас дочь. Занимаюсь пилатесом и боксом. Личную терапию прохожу непрерывно — не ради галочки в резюме, а чтобы оставаться на одной волне с теми, кто приходит ко мне. Моя философия простая: гармония тела, ума и того, что вокруг. И я правда верю, что каждый из нас сильнее, чем о себе думает.

Илона Хуторская

Отзывы

Что говорят клиенты

Отзывы собраны на независимых площадках и подгружаются виджетом — я не могу их редактировать.

Публикации

Что я пишу

Все статьи в блоге написаны мной, а не редактором со стороны. По ним проще понять, как я думаю и как разговариваю, — иногда этого достаточно, чтобы решить, подхожу я вам или нет.

Все материалы блога
Вопросы

Что обычно спрашивают

  • Чем клинический психолог отличается от обычного психолога?

    Объёмом подготовки и тем, что она позволяет увидеть. Клиническая психология — это отдельная область: расстройства, пограничные состояния, психосоматика, взаимодействие с врачами. На практике разница в том, что я распознаю состояния, при которых нужен врач, и не пытаюсь разговором лечить то, что разговором не лечится. Диагнозы и лекарства при этом остаются за психиатром.

  • Вы психотерапевт?

    Нет. В России психотерапевт — это врач: нужны медицинский диплом, подготовка по психиатрии и отдельная переподготовка. Врачебного образования у меня нет, поэтому так себя не называю. При этом длительную регулярную работу я веду, и именно она составляет основную часть практики.

  • Можно ли посмотреть ваши документы?

    Конечно, они выложены выше — можно открыть каждый и прочитать целиком, включая номера и даты. По запросу принесу на встречу.

  • Проходите ли вы сами терапию и супервизию?

    Да, и то и другое, непрерывно. За плечами больше 250 часов личной терапии и больше 150 часов супервизии. Супервизия — это разбор моих рабочих случаев со старшим коллегой: она нужна, чтобы мои собственные слепые пятна не влияли на вашу работу. Спрашивать об этом специалиста нормально, и правильный ответ — «да».

  • В каком подходе вы работаете?

    В интегративном: метод подбирается под задачу, а не наоборот. Упражнения чаще беру из когнитивно-поведенческого подхода и подхода принятия и ответственности, а на вопрос «почему в моей жизни всё так» отвечаем через психодинамический.

  • Вы работаете с детьми?

    Да, по первому образованию я детский педагог-психолог и работаю с детьми от нуля до восемнадцати лет. Часто оказывается, что встречаться нужно не с ребёнком, а с родителем — тогда мы так и делаем. Подробности на страницах детского психолога и психолога для родителей.

  • Сколько стоит встреча и где вы принимаете?

    Первичная психологическая консультация 4400 ₽ за встречу длительностью 1 час 30 минут, цена одинаковая очно и онлайн. Очно принимаю в Нижнем Новгороде на Печерском съезде, 38А. Онлайн работаю с любым часовым поясом. Адреса и способы связи — на странице контактов.

  • Почему у вас логопедическое образование, если вы психолог?

    Потому что я начинала с речи и веду это направление до сих пор. Базовое образование даёт и логопедию, и дошкольную педагогику с психологией, а клиническая психология добавилась переподготовкой. Для практики это оказалось сильным сочетанием: голос и речь выдают состояние человека раньше, чем он сам находит слова.

Запись

Записаться на консультацию

Илона Хуторская

Опишите, что происходит, в двух словах или просто оставьте контакт — я отвечу и предложу время.

Формат встречи

Заявку вижу только я. Содержание встреч не передаётся третьим лицам.

Я не работаю с суицидальными мыслями и не заменяю врача. Если такие мысли есть, помощь можно получить круглосуточно и бесплатно у психологов МЧС России: +7 495 989-50-50.